İZMİR – Öğrenci Veli Derneği (Veli-Der) İzmir 2 Nolu Şubesi, mesleksel ve teknik eğitimle ilgili olarak şube binasında basın toplantısı düzenledi.
Toplantıda konuşan Şube Lideri Turgut Aydın, eğitimin piyasalaştırılması ve ekonomik kriz başta olmak üzere birçok nedenden ötürü çocukların, “çocuk işçi” haline getirildiği günlerin yaşandığını söyledi.
Eğitim sisteminin mevcut üretim bağlarından bağımsız olmadığını belirten Aydın, “Eğitim sistemini, mevcut üretim bağlantılarında sermaye ve iktidarın muhtaçlığına nazaran şekillenen, güncellenen canlı bir organizma olarak düşündüğümüzde eğitimde yaşanılan bu meselelerin okul tipleri, eğitim kurumları içerisindeki en olumsuz sonuçlarını mesleksel eğitim alanında yaşanmakta olduğunu gözler önüne sermektedir” dedi.
‘ÇIRAK ÖĞRENCİ SAYISI 1 MİLYON 300 BİNE ULAŞTI’
1-3 Aralık 2021 tarihlerinde gerçekleşen 20’nci Ulusal Eğitim Şurası’nın ana gündemlerinden birinin mesleksel eğitim olduğuna dikkat çeken Aydın, şura sonrası organize sanayi bölgelerine yeni mesleksel okulların açılacağının “müjde” olarak duyurulmasının ise çocukların eğitim hakkının nasıl ihlal edildiğini ve edileceğini gösterdiğini belirtti.
Şura ile mesleksel ve teknik Anadolu liselerinin (MTAL) okul özelliği kaldırılarak mesleksel eğitim merkezlerine (MESEM) dönüştürülmesinin meslek liselerindeki öğrencilerin ucuz iş gücü olarak görülmesi ve çocuk işçiliğinin yaygınlaşmasının da önünü açtığını söyleyen Aydın, “Mesleki eğitim merkezlerinde haftada bir gün okula gelen, kağıt üzerinde dört gün işyerinde bulunan gerçekte ise cumartesi bazen de pazar günü de çalıştırılan çırak öğrenci sayısı 2020-2021’de 159 bin 773 iken 2023 Ocak ayı itibariyle 1 milyon 300 bine ulaştı” dedi.
‘STAJYER ÖĞRENCİLERİN SİGORTA KAPSAMI GENİŞLETİLMELİ’
Mesleki eğitimde çocukların hem “çocuk işçi” haline getirildiğini hem de iş riskleri ile baş başa bırakıldığını tabir eden Aydın, MESEM’deki çocuklar istatistiklerde örgün eğitimde görülmesine karşın okul dışına çıktığını lisana getirdi.
“Haftada 1 gün eğitim denilerek çocukları örgün eğitimde göstermek sırf bir algıdır. Kaldı ki MESEM’deki çocuklar haftanın çabucak her günü çalıştırıldıklarını söz etmektedir” diyen Aydın, mesleksel eğitim kurumlarının çocuklar için bir tercih değil, yoksulluktan kaynaklı gitmek zorunda kaldıkları yerler olduğunu vurguladı.
Dernek olarak mesleksel ve teknik eğitimin ülkenin gelişmesinde ve kalkınmasındaki değerinin farkında olduklarını söyleyen Aydın, “Bu fikirden hareketle, çocuklarımızın nitelikli mesleksel ve teknik eğitim almasını savunmakla birlikte; devletin, çocuklarımız üzerinden, sermayenin ucuz işgücü muhtaçlığını karşılama siyasetlerinin da karşısında olduğumuz ve buna müsaade etmeyeceğimiz bilinmelidir” diye konuştu.
Aydın, dernek olarak taleplerini ise şöyle sıraladı:
– MTAL’lerdeki MESEM uygulamasına, MESEM’lerde uygulanan Meslek Lisesi Diploma Telafi Programı ve Ustalık Telafi Programına son verilmelidir.
– Mesleksel ve teknik eğitim; maharet, yetenek ve taban seviyede ilköğretimde alınması gereken temel bilgilere sahip olmayı gerektirir. Mesleksel ve teknik eğitime alınacak öğrencilerde kesinlikle bu kriterler aranmalıdır.
– İşsizlik sigorta fonunun kuruluş emeli dışına çıkılarak, bu fondan sermayeye para transferinden vazgeçilmelidir.
– Stajyer öğrencilerin; yalnızca iş kazası ve meslek hastalıklarını kapsayan sigortası, staja başladıkları gün temel alınarak emeklilik sigortası olarak da genişletilmelidir.
– İşletmelerin, “Çocuk ve Genç Personellerin Çalıştırılma Asılları Hakkında Yönetmelik” kararlarına uyulup uyulmadığı titizlikle denetlenmeli, bu bahiste müsamaha gösterilmemeli, yönetmelik kararlarına uymayanlar hakkında gerekli cezai yaptırımlar mutlaka uygulanmalıdır.
– Öğrencilerin MTAL ve ÇPAL’lere geri dönüşü, örgün eğitim içerisinde nitelikli mesleksel eğitim alabilmeleri sağlanmalıdır.
– Özel meslek liselerine verilen “teşvik” uygulaması sonlandırılmalı, özel meslek liselerine ayrılan kaynaklar yoksulluk ve açlık hududu altında yaşayan ebeveynlerin çocuklarına eğitim desteği/bursu olarak verilmeli, çocukların okullarına geri dönüşü sağlanmalıdır.
– Devlet kaynakları çocuklarımızın kamusal eğitim hakkından yana kullanılmalıdır. (DUVAR)
